Pembentukan karakter anak di usia dini melalui televisi dalam menonton Film kartun Rara dan Nusa pada episode “Jangan Tidur Setelah Subuh”

Tyas Nur Aulia; Resa  Zubaidah; Nurul Dwi  Soraya; Maisar; Arli  Marlina; Muhammad  Saiful; Masduki Asbari; Dewiana Novitasari; Agus Purwanto

doi:10.9999/jocosae.v2i6.60

Authors

Tyas Nur Aulia Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Insan Pembangunan
Resa Zubaidah Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Insan Pembangunan
Nurul Dwi Soraya Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Insan Pembangunan
Maisar Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Insan Pembangunan
Arli Marlina Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Insan Pembangunan
Muhammad Saiful Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Insan Pembangunan
Masduki Asbari STMIK Insan Pembangunan
Dewiana Novitasari Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Insan Pembangunan
Agus Purwanto Universitas Safin

DOI:

https://doi.org/10.9999/jocosae.v2i6.60

Keywords:

Character Building, Early childhood, Rara and Nusa Cartoon Watch

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini untuk membekali pengetahuan pada pasangan dan calon pasangan suami istri muda dari kalangan mahasiswa/mahasiswi salah satu perguruan tinggi swasta di Tangerang. Secara specific tujuan lainnya adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh dari menonton Rara dan Nussa episode “Jangan Tidur Setelah Subuh” terhadap pembentukan karakter anak. Karena sejatinya, pendidikan yang terkait dengan kebutuhan pasutri belum diajarkan langsung di kampus perguruan tinggi umum. Padahal sangat penting bagi upaya melahirkan generasi unggul Indonesia masa depan. Metode penyampaian materi pada kegiatan ini adalah melalui Zoom Meeting dengan penyampaian ceramah dan diskusi. Sumber data menggunakan sumber sekunder yaitu video kartun Rara dan Nusa berfokus pada episode “Jangan Tidur Setelah Subuh” dan artikel atau sumber literatur terdahulu. Simpulan dari kegiatan ini bahwa dalam animasi kartun Rarra dan Nussa dalam episode “Jangan Tidur Setelah Subuh” mengandung banyak sekali nilai yang dapat diambil dan baik untuk pembentukan karakter anak usia dini. Nilai yang terkandung dalam episode tersebut antara lain nilai kedisiplinan, nilai semangat berkompetisi, nilai kreativitas, nilai kasih sayang, nilai religiusitas dan nilai kebersamaan dan tolong menolong. Kemudian pembentukan karakter melalui televisi dengan menonton film kartun dikatakan berpengaruh hanya saja pengaruhnya tidak langsung. Artinya bahwa harus ada perantara agar pendidikan karakter dapat maksimal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Artha, D. J. (2016). Pengaruh Pemilihan Tayangan Televisi Terhadap Perkembangan Sosialisasi Anak. EduTech, 2(1), 18–26.

Asbari, M., Nurhayati, W., Purwanto, A., & Artikel, I. (2019). Pengaruh Parenting Style dan Personality Genetic Terhadap Pengembangan Karakter Anak di PAUD Islamic School. Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak Dan Media Informasi PAUD, IV(2), 148–163. http://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/jpaud/article/view/3344

Asbari, M., Nurhayati, W., Purwanto, A., & Putra, F. (2020). Pengaruh Genetic Personality dan Authoritative Parenting Style Terhadap Pendidikan Karakter di Aya Sophia Islamic School. Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 4(1), 142–155. https://doi.org/https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i1.341

Dagama, et.al. (2021). Penerapan Tontonan Nussa Dan Rara Terhadap Pembentukan Karakter Tanggung Jawab. Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol: 5(1).

Dwi Marfuji, Fuji (2016) Pelaksanaan Pembelajaran Life Skills Berbasis Kewirausahaan Padapeserta Didik Uptd Skb Kulon Progo. S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Fadillah, Annisa Nur. (2021). Film Nussa Rara Dianggap Promosikan Taliban, Tokoh Papua: Hanya BuzzerRp yang Anggap Film Kartun Ancaman NKRI. Diakses dari: https://galamedia.pikiran-rakyat.com/news/amp/pr-352090869/film-nussa-rara-dianggap-promosikan-taliban-tokoh-papua-hanya-buzzerrp-yang-anggap-film-kartun-ancaman-nkri

Harahap, D. I., Siahaan, A., & Wijaya, C. (n.d.). SWASTA SHAFIYYATUL AMALIYYAH. 193–205.

Husnaini. (2020) Pembentukan Karakter Anak Melalui Tontonan Film Kartun Nussa. Skripsi

Hyun, C. C., Tukiran, M., Wijayanti, L. M., Asbari, M., Purwanto, A., & Santoso, P. B. (2020). Piaget versus Vygotsky: Implikasi Pendidikan antara Persamaan dan Perbedaan. Journal of Engineering and Management Science Research (JIEMAR), 1(2), 286–293. https://journals.indexcopernicus.com/search/article?articleId=2661032

Kamar, K., Asbari, M., Purwanto, A., Nurhayati, W., Agistiawati, E., & Sudiyono, R. (2020). Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar melalui Praktek Pola Asuh Orang Tua Berdasarkan Genetic Personality. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 6(1). https://doi.org/doi:https://doi.org/10.22219/jinop.v6i1.10196

Kamilah, Siti. (2019). Mengembangkan Karakter Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun Melalui Media Animasi Kartun Di Tk Setia Kawan Panjang Bandar Lampung. Skripsi: UIN Raden Intan Lampung.

Khakim dan Sofiana. (2019). Pemilihan Film Anak Dan Kaitannya Dengan Pendidikan Karakter. Seminar Nasional Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional (PPDN)

Muntoha. (2015). Pembinaan Dan Pelatihan Kader Pengurus Dan Pengelola Baru Pendidikan Anak Usia Dini ( Paud ) Cerdas Dusun Bandung Dan Dusun Songbanyu 1 ,. Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship, 4(3), 166–171. http://www.jurnal.uii.ac.id/index.php/ajie/article/view/7920

Purwanto, A., Asbari, M., & Santoso, P. B. (2020). Pengaruh Parenting Style dan Personality Genetic terhadap Pengembangan Pedidikan Karakter Anak di PAUD Islamic School. Journal of Empirical Research in Islamic Education, 8(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21043/quality.v8i1.6606

Purwanto, A., Asbari, M., & Santoso, T. I. (2021). Analisis Data Penelitian Manajemen Pendidikan: Perbandingan Hasil antara Amos, SmartPLS, WarpPLS, dan SPSS untuk Jumlah Sampel Kecil. International Journal of Social, Policy and Law (IJOSPL), 01(01), 111–122. https://ijospl.org/index.php/ijospl/article/view/64

Purwanto, A., Tukiran, M., Asbari, M., Hyun, C. C., Santoso, P. B., & Wijayanti, L. M. (2020). Model Kepemimpinan di Lembaga Pendidikan: A Schematic Literature Review. Journal of Engineering and Management Science Research (JIEMAR), 1(2), 255–266. https://journals.indexcopernicus.com/search/article?articleId=2660964

Samani, Muchlas. (2011). Konsep dan Model, pendidikan Karekter. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R & D. Bandung: CV. Alfabeta

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R & D. Bandung: CV. Alfabeta

Supiarza, H. (2016). Minimax Sebagai Konsep Berkarya Slamet Abdul Sjukur Dalam Penciptaan Musik Kontemporer. Ritme Jurnal Seni Dan Desain Serta Pembelajarannya, 2(2), 29–39

Warsita, B. (2013). Pemanfaatan Program Siaran Televisi Pendidikan Untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran the Utilization of Education Television Program for Improving the Quality of Learning. Jurnal Teknodik, 17(3), 126–137. https://doi.org/10.32550/teknodik.v17i3.567

Wati, Hilma. (2019) Peran Guru Pendamping dalam Membantu Proses Pembelajaran pada Anak Usia Dini di TK Alif Ba Lampaseh Banda Aceh. Skripsi

Widiyono. (2018). Keluarga Merupakan Tempat Yang Baik Untuk Mengembangkan Pengetahuan Tentang Life Skills Pada Anak. DIKDASTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ke-SD-an. Vol: 4(2).

Zubaedi. (2012). Desain Pendidikan Karakter. Jakarta : Kencana Prenada Media